ALIH FUNGSI POS SATPAM MENJADI POJOK BACA DI PERUMAHAN TANAH BARU RT 05 RW 08, BOGOR UTARA
Abstract
Warga Perumahan Tanah Baru RT 05 RW 08, Bogor Utara memiliki sebuah pos kamling yang sudah tidak terpakai. Warga dan ketua RT setempat berinisiatif mengubah fungsi bangunan menjadi Pojok Baca, selain agar bangunan dapat berfungsi kembali, kecanduan gadget di kalangan anak-anak dan remaja coba disolusikan dengan mengalihkan pada kegiatan membaca. Untuk merealisasikannya, warga Tanah Baru sebagai mitra meminta bantuan tim Abdimas Universitas Gunadarma untuk mendesain Pojok Baca. Tantangan yang dihadapi dalam mendesain adalah fungsi bangunan yang baru berbeda dengan fungsi awal, ukuran ruang, menciptakan desain yang menarik bagi anak dan remaja, dan pendanaan. Hasil dari kegiatan Abdimas ini berupa gambar denah, potongan, tampak, dan 3D interior yang berupaya menjawab tantangan di atas dan dapat bermanfaat bagi warga Perumahan Tanah Baru.
References
Ananda, M., Ummi, Z., & Batubara, Z. (2023). Pengaruh Perkembangan Teknologi Informasi Komunikasi Terhadap Minat Baca Peserta Didik Di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (Vol. 1, Issue 2). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Ariyanti, N., & Pani Rengu, S. (2015). PERAN DESAIN INTERIOR TERHADAP KEPUASAN PEMUSTAKA (Studi pada Perpustakaan SMK Negeri 4 Malang). In JAP) (Vol. 3, Issue 11).
Chadijah, S., Syariatin, N., Rohmiyati, Y., Utomo, J., Yanto Rukmana, A., & Chadijah Politeknik Perdana Mandiri, S. (2023). A Correlational Study of Gadget Used Towards Reading Interest. In Culture, Language, Literature, and Education (Vol. 11, Issue 1).
Dwity Jelvi, U., Kholif Lir Widyoputro, M., & Imron Efendi, M. (2024). ALIH FUNGSI BANGUNAN TERBENGKALAI MENJADI CAFE UNTUK MENINGKATKAN PEREKONOMIAN DENGAN PENDEKATAN ADAPTIVE REUSE (Vol. 7, Issue 1).
Ghayouri, R., & Ayat, S. (2020). Color Preference Based on Children’s Choices for the Interior Spaces of Kindergartens. International Research Journal of Advanced Engineering and Science, 5, 154–159.
Hidayatulloh, P., Solihatul, A., Setyo, E., Fanantya, R. H., Arum, S. M., Istiqomah, R., & Purwanti, S. N. (2019). Peningkatan Budaya Literasi melalui Kegiatan Pojok Baca di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 1(1), 6–11.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Panduan Pemanfaatan dan Pengembangan Perpustakaan Sekolah Dasar.
Khasanah, U., Miyono, N., Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 703–708. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4813
Nuswantari, N. F., & Manik, Y. M. (2023). Membudayakan Gemar Membaca Melalui Pojok Baca Sekolah. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 144–149. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2378
Rifauddin, M., & Halida, A. N. (2018). KONSEP DESAIN INTERIOR PERPUSTAKAAN UNTUK MENARIK MINAT KUNJUNG PEMUSTAKA. Pustakaloka, Vol 10 No 2. http://www.lippomalls-development.com/news/detail/458,
Wahyuningtyas, R., & Shahlo Izatovna, T. (2022). Impacts of Gadget on Early Childhood Development: How to Solve the Addiction Gadget? https://attractivejournal.com/index.php/bec
